UNESCO alerta sobre adicción a dispositivos y advierte riesgos de la inteligencia artificial
Expertos llaman a regular el uso de tecnología entre menores para proteger su bienestar
La UNESCO alertó este lunes 20 de julio en Palacio Nacional sobre los riesgos asociados con el uso excesivo de dispositivos digitales por parte de niños, niñas y adolescentes. Andrés Morales Arciniegas, representante de la organización en México, destacó que uno de cada tres usuarios de internet en el mundo es menor de edad, lo que genera preocupaciones sobre el bienestar físico, mental y emocional de esta población. Además, la psicóloga Cimenna Chao Rebolledo advirtió sobre las consecuencias negativas de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el desarrollo afectivo y social de los jóvenes.
Riesgos del uso excesivo de dispositivos en menores
Morales Arciniegas explicó que el 83% de los padres está preocupado porque sus hijos pasan demasiado tiempo frente a pantallas, y dos tercios reconocen tener dificultades para regular ese uso. “Las niñas son dos veces más propensas que los niños a sufrir trastornos alimentarios relacionados con la exposición a redes sociales”, señaló.
La UNESCO recomendó impulsar estrategias de alfabetización digital para educar sobre el uso responsable de la tecnología, además de generar evidencia y datos nacionales que permitan medir el impacto en la experiencia mexicana.
El representante de la UNESCO afirmó que la tecnología debe estar al servicio de las personas, no al revés, y advirtió sobre problemas globales como la disminución de la atención en las aulas, el ciberacoso, la desinformación y la dependencia a las pantallas, que aumentan la ansiedad y la vigilancia intrusiva.
Actualmente, 58% de los países en el mundo cuentan con alguna regulación respecto al uso de teléfonos inteligentes en escuelas, un aumento significativo comparado con el 24% registrado en 2023. Estas regulaciones incluyen prohibiciones en primaria y secundaria, límites de tiempo, restricciones en redes sociales y campañas pedagógicas para promover un uso equilibrado.
Consecuencias negativas de la inteligencia artificial en jóvenes
Durante la Mañanera, la doctora Cimenna Chao Rebolledo, experta en psicología educativa y del desarrollo, destacó cuatro factores de riesgo relacionados con la IAG: el inicio temprano en plataformas digitales, la sustitución de experiencias esenciales como el juego y los vínculos interpersonales, la carencia afectiva que impulsa la búsqueda de compañía en la IA, y la vulnerabilidad previa que aumenta la dependencia emocional digital.
Chao Rebolledo aportó datos del INEGI (2024), que indican que el 23% de la población escolar ha sufrido ciberacoso. Asimismo, citó un estudio de Ibrahim et al. (2026) que revela que los modelos de IAG diseñados para ser más “empáticos” cometen hasta un 30% más errores y validan incondicionalmente al usuario en un 40% más de las veces, lo que puede reforzar la desinformación.
La especialista advirtió que el verdadero peligro es que la IA se vuelva emocionalmente indispensable, perpetuando vacíos en lugar de resolverlos. “La prevención no consiste sólo en limitar el uso de la tecnología, sino en fortalecer los entornos humanos y digitales que protegen el desarrollo integral”, agregó.
Destacó que en México, las personas mayores de 16 años pasan un promedio de 7 horas y 32 minutos diarias en internet, principalmente para comunicarse (93%) y acceder a redes sociales (90.4%). Además, 8 de cada 10 estudiantes usan herramientas de IA generativa en sus actividades y 1 de cada 11 jóvenes la emplea como soporte emocional o guía.
Transformación de vínculos afectivos y retos futuros
Un dato relevante es que el 33% de las personas solteras de la Generación Z ha tenido una relación romántica con un agente de IA, lo que indica un cambio profundo en las formas de vinculación socioafectiva.
La UNESCO y expertos coinciden en la necesidad urgente de crear políticas y programas que garanticen un uso equilibrado y seguro de la tecnología en la infancia y adolescencia, para proteger su desarrollo y bienestar.
Para conocer más sobre el impacto de la tecnología en la educación y la salud mental, se puede consultar información oficial en el portal de la UNESCO.
El aumento del uso de dispositivos digitales y la integración de la inteligencia artificial en la vida cotidiana representan un desafío global que exige respuestas coordinadas y basadas en evidencia para salvaguardar el bienestar de las nuevas generaciones.
Fuente De La Imagen:https://heraldodemexico.com.mx/nacional/2026/7/20/unesco-alerta-de-adiccion-dispositivos-psicologa-advierte-de-consecuencias-negativas-de-la-ia-853190.html
